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LearnInShort · Sanskrit
उन्नत व्याकरण एवं भाषाविज्ञान
1 topic · 5 cards
छन्द, अलंकार और संस्कृत का भाषाविज्ञान
छन्द — the building blocks: लघु, गुरु and the eight गण
Weight of a syllable
The eight गण — groups of three syllables, generated by one sūtra:
> यमाताराजभानसलगाः
| गण | Pattern | गण | Pattern |
|---|---|---|---|
| य | । ऽ ऽ | ज | । ऽ । |
| म | ऽ ऽ ऽ | भ | ऽ । । |
| त | ऽ ऽ । | न | । । । |
| र | ऽ । ऽ | स | । । ऽ |
Why the sūtra is the thing to learn. The table can be forgotten; the sūtra regenerates it. य-मा-ता is । ऽ ऽ, मा-ता-रा is ऽ ऽ ऽ, and so on along the string.
छन्द — आधार-तत्त्व: लघु, गुरु और आठ गण
वर्ण का भार
आठ गण — तीन वर्णों के समूह, एक सूत्र से उत्पन्न:
> यमाताराजभानसलगाः
कोई भी वर्ण और उसके बाद के दो लीजिए: वही उसका गण है।
| गण | रूप | गण | रूप |
|---|---|---|---|
| य | । ऽ ऽ | ज | । ऽ । |
| म | ऽ ऽ ऽ | भ | ऽ । । |
| त | ऽ ऽ । | न | । । । |
| र | ऽ । ऽ | स | । । ऽ |
सूत्र ही क्यों सीखना चाहिए। तालिका भूल सकती है; सूत्र उसे फिर बना देता है। य-मा-ता । ऽ ऽ है, मा-ता-रा ऽ ऽ ऽ, और इसी तरह पूरी शृंखला में।
The metres a paper asks — अनुष्टुप् and the वर्णवृत्त
अनुष्टुप् — the metre of the epics, and of most śāstra: 4 पाद × 8 syllables = 32. It is governed by position, not by गण, and the rule is itself a verse:
> श्लोके षष्ठं गुरु ज्ञेयं सर्वत्र लघु पञ्चमम्।
> द्विचतुष्पादयोर्ह्रस्वं सप्तमं दीर्घमन्ययोः॥
वर्णवृत्त — metres fixed syllable by syllable:
| Metre | Syllables per पाद | Remember it by |
|---|---|---|
| इन्द्रवज्रा | 11 | त त ज ग ग |
| उपेन्द्रवज्रा | 11 | ज त ज ग ग |
| उपजाति | 11 | the two above mixed in one verse |
| वसन्ततिलका | 14 | त भ ज ज ग ग |
| मालिनी | 15 | न न म य य |
| मन्दाक्रान्ता | 17 | म भ न त त ग ग — the मेघदूतम् |
| शिखरिणी | 17 | य म न स भ ल ग |
| शार्दूलविक्रीडित | 19 | म स ज स त त ग |
| स्रग्धरा | 21 | म र भ न य य य |
The pair to watch: मन्दाक्रान्ता and शिखरिणी are both 17 — so a question that gives only the count cannot be settled by it. The मेघदूतम् is the anchor for मन्दाक्रान्ता.
जो छन्द परीक्षा पूछती है — अनुष्टुप् और वर्णवृत्त
अनुष्टुप् — महाकाव्यों और अधिकांश शास्त्र का छन्द: 4 पाद × 8 वर्ण = 32। यह गण से नहीं, स्थान से नियंत्रित है, और नियम स्वयं एक श्लोक है:
> श्लोके षष्ठं गुरु ज्ञेयं सर्वत्र लघु पञ्चमम्।
> द्विचतुष्पादयोर्ह्रस्वं सप्तमं दीर्घमन्ययोः॥
वर्णवृत्त — वर्ण-वर्ण निश्चित छन्द:
| छन्द | प्रति पाद वर्ण | पहचान |
|---|---|---|
| इन्द्रवज्रा | 11 | त त ज ग ग |
| उपेन्द्रवज्रा | 11 | ज त ज ग ग |
| उपजाति | 11 | ऊपर के दोनों एक श्लोक में मिले |
| वसन्ततिलका | 14 | त भ ज ज ग ग |
अलंकार — ornaments of sound and of sense
The division, and the test that makes it
The synonym test (परिवृत्तिसहत्व). Replace the word with a synonym. If the ornament survives, it is an अर्थालंकार; if it vanishes, it was a शब्दालंकार. A यमक cannot survive a synonym, because its whole effect is the repeated sound; an उपमा survives any wording.
उपमा — its four parts, in मुखं चन्द्र इव सुन्दरम्:
All four present: पूर्णोपमा; one or more dropped: लुप्तोपमा.
रूपक against उपमा. मुखं चन्द्र इव compares; मुखचन्द्रः identifies — the face is the moon, with no वाचक. That is रूपक.
अलंकार — ध्वनि के और अर्थ के आभूषण
विभाजन, और वह कसौटी जो उसे बनाती है
पर्याय की कसौटी (परिवृत्तिसहत्व)। शब्द के स्थान पर पर्याय रखिए। यदि आभूषण बचा रहे तो अर्थालंकार; यदि लुप्त हो जाए तो वह शब्दालंकार था। यमक पर्याय सह नहीं सकता, क्योंकि उसका पूरा प्रभाव दोहराई ध्वनि है; उपमा किसी भी शब्दावली में बची रहती है।
उपमा — उसके चार अंग, मुखं चन्द्र इव सुन्दरम् में:
Sanskrit among the languages — the linguistics a PG paper asks
The discovery of 1786. In his address to the Asiatic Society in Calcutta on 2 February 1786, Sir William Jones observed that Sanskrit bears to Greek and Latin an affinity too strong to be accidental, so that all three must have sprung from some common source — probably with Gothic, Celtic and Persian too. This is the founding moment of comparative philology and of the idea of the Indo-European family.
The evidence is in the everyday words
| Sanskrit | Latin | Greek | English |
|---|---|---|---|
| पितृ | pater | patēr | father |
| मातृ | māter | mētēr | mother |
| भ्रातृ | frāter | phrātēr | brother |
| त्रि | trēs | treis | three |
| नव | novem | ennea | nine |
Pāṇini and modern linguistics. The Aṣṭādhyāyī is a generative grammar — a finite set of rules that produces every correct form — two millennia before the idea had a name. The American linguist Leonard Bloomfield called it one of the greatest monuments of human intelligence.
The trap: it was Jones, a British judge in Calcutta, who proposed the common source — not Max Müller, who came later and popularised Sanskrit studies in Europe.
भाषाओं के बीच संस्कृत — जो भाषाविज्ञान PG परीक्षा पूछती है
1786 की खोज। 2 फ़रवरी 1786 को कलकत्ता में एशियाटिक सोसाइटी को दिए अपने भाषण में सर विलियम जोन्स ने कहा कि संस्कृत का यूनानी और लैटिन से ऐसा निकट संबंध है जो आकस्मिक नहीं हो सकता, अतः तीनों किसी एक साझा स्रोत से निकले होंगे — संभवतः गॉथिक, केल्टिक और फ़ारसी भी। यही तुलनात्मक भाषाविज्ञान और भारोपीय परिवार की धारणा का आरंभ-बिंदु है।
प्रमाण रोज़मर्रा के शब्दों में है
| संस्कृत | लैटिन | यूनानी | अंग्रेज़ी |
|---|---|---|---|
| पितृ | pater | patēr | father |
| मातृ | māter | mētēr | mother |
| भ्रातृ | frāter | phrātēr | brother |
| त्रि | trēs | treis | three |
| नव | novem |
Points to Remember
स्मरणीय बिंदु
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| मालिनी |
| 15 |
| न न म य य |
| मन्दाक्रान्ता | 17 | म भ न त त ग ग — मेघदूतम् |
| शिखरिणी | 17 | य म न स भ ल ग |
| शार्दूलविक्रीडित | 19 | म स ज स त त ग |
| स्रग्धरा | 21 | म र भ न य य य |
देखने योग्य जोड़ी: मन्दाक्रान्ता और शिखरिणी दोनों 17 के हैं — अतः केवल संख्या देने वाला प्रश्न उससे हल नहीं होता। मन्दाक्रान्ता का आधार मेघदूतम् है।
चारों हों: पूर्णोपमा; एक या अधिक लुप्त: लुप्तोपमा।
रूपक बनाम उपमा। मुखं चन्द्र इव तुलना करता है; मुखचन्द्रः अभेद करता है — मुख ही चन्द्र है, बिना वाचक के। वह रूपक है।
| ennea |
| nine |
पाणिनि और आधुनिक भाषाविज्ञान। अष्टाध्यायी एक उत्पादक व्याकरण है — नियमों का एक सीमित समूह जो हर शुद्ध रूप उत्पन्न करता है — इस विचार का नाम पड़ने से दो सहस्राब्दी पहले। अमेरिकी भाषाविद् लियोनार्ड ब्लूमफ़ील्ड ने इसे मानव बुद्धि के महानतम स्मारकों में से एक कहा।
जाल: साझा स्रोत का प्रस्ताव कलकत्ता के ब्रिटिश न्यायाधीश जोन्स ने किया था — मैक्स मूलर ने नहीं, जो बाद में आए और यूरोप में संस्कृत-अध्ययन को लोकप्रिय बनाया।